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MITO LEZIONE 5 |
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LEZIONE 5
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Nelle precedenti lezioni ti abbiamo presentato una serie di miti da analizzare; essi erano tra loro piuttosto simili e il lavoro guidato ha avuto proprio lo scopo di farti riflettere su tali somiglianze, a colte sorprendenti. I miti che ti presentiamo qui di seguito sono ancora prevalentemente cosmogonie (cioè racconti sull’origine del mondo), ma appartengono a tipologie diverse rispetto a quelli che ti abbiamo già presentato . |
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2. UNA MORTE SACRIFICALE I primi due miti riprendono un tema presente in molte tradizioni, quello di una morte sacrificale come origine della vita. Il mito nordico ha per protagonista Odino, che è il nome scandinavo della più antica divinità germanica, conosciuta come Wotan o Wodan. E’ idealizzato come il padre degli dei e le fonti gli attribuiscono i doni della sapienza e della magia, per ottenere i quali, secondo alcune tradizioni, sacrificò un occhio. Sia pur ricca, la documentazione su questo dio appare contraddittoria: pare comunque quasi certo che il suo culto, partito dalla Danimarca, si sia esteso verso nord e che si sia diffuso in epoca relativamente recente, prendendo le caratteristiche di divinità più antiche, quando all’inizio dell’età vichinga si affermò il ceto aristocratico e guerriero, di cui rispecchia le caratteristiche. |
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ATTIVITA’ 15: LEGGI IL TESTO |
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ATTIVITA’ 16: METTI ALLA PROVA LE TUE CONOSCENZE SUL MITO RISOLVENDO UN CRUCIVERBA |
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Il mito cinese ci narra l’origine di due elementi della cultura e della filosofia di vita di questo popolo. Il primo elemento riguarda la vita quotidiana dell’uomo che deve essere in equilibrio fra lo yang e lo yin: il cibo deve contenere alimenti che provengono da sopra e sotto la terra in modo equilibrato, nella cura della propria persona si deve tenere conto dell’aspetto estetico così come di quello interiore, e così via. Il secondo elemento riguarda l’importanza del numero nove fin dall’antichità, quando i numeri dispari erano considerati maschili ed i numeri pari femminili. Il numero nove, inteso come il più grande numero semplice dispari, assunse il significato di "maschile assoluto" e divenne perciò simbolo della sovranità dell’imperatore. |
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ATTIVITA’ 17 : LEGGI IL TESTO E RISPONDI ALLE DOMANDE |
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3. MITI "PER TUTTI I GUSTI" Il nostro viaggio tra i miti sta per concludersi e a questo punto vorremmo lasciarti il ruolo di protagonista. Qui di seguito troverai un dossier con diversi miti da leggere; li abbiamo scelti in modo che siano il più possibile diversi tra loro. Puoi leggerli per tuo piacere personale (ci auguriamo), ma alcuni ti saranno utili per svolgere le successive attività. 1. Un mito sulla nascita della luna (Cina) 2. La nascita del mondo (India) 3. La creazione del mondo secondo gli indiani Yakima (America settentrionale) 4. Un mito polinesiano sulle origini del mondo (Polinesia) 5. Mito irokese (America settentrionale) 6. La creazione secondo gli Indios Makritare (Venezuela) 7. La creazione secondo i Maya (Messico) 8. Origini del mondo dalla parola (Australia) 9.La grande tartaruga (America settentrionale) 10. Il ragno e il sole (America settentrionale) 11. Come il mondo ebbe origine da una goccia di latte (Mali) 12.La nascita del mondo in un mito adja (Ghana) 13. Lunnotar, la bella dea (Finlandia) 14. Come ebbero origine le macchie della luna (Isole Fiji, Oceania) 15. Quando Sole e Luna abitavano lo stesso villaggio (Indios Kaiapò, Brasile) |
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Hai la possibilità di scegliere fra quattro diverse attività. L’ultima (ATTIVITA’ 21) va svolta in ogni caso, e ad essa devi aggiungere una a scelta fra le altre tre. (SE VUOI, NATURALMENTE, NE PUOI SVOLGERE PIU’ DI UNA). |
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ATTIVITA’ 18: PER CHI AMA CLASSIFICARE |
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ATTIVITA’ 19: PER CHI HA CURIOSITA’ SCIENTIFICHE |
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ATTIVITA’ 20: PER CHI HA CURIOSITA’ GEOGRAFICHE |
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ATTIVITA’ 21: PROVA A SCRIVERE UN MITO. Immagina prima di tutto la situazione iniziale (il caos, il nulla, il fondo dell’oceano, un mondo senza luce…) Pensa al risultato che vuoi raggiungere (quali sono le caratteristiche che vorresti nel tuo mondo?) Dai libero sfogo alla fantasia e invia il testo alla conferenza del tuo gruppo. (RICORDA DI INDICARE L’OGGETTO DEL MESSAGGIO, CHE IN QUESTO CASO E’ ATTIVITA’ 21) |
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